Образование

Image Image 937079

Image Image 1900551

Image Image 1900553

Согласно Федеральному закону «Об образовании в Российской Федерации»  от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ (статья 75) и Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам (приказ Минобрнауки России от 09.11.2018 г. № 196) в МБУДО “ДМШ № 1 г.Рубцовска”  реализуются два типа дополнительных общеобразовательных программ в области музыкального искусства  – предпрофессиональные и общеразвивающие.

Реализуемый уровень образования:

Деятельность Школы осуществляется вне установленных в РФ уровней образования (на основании пункта 3 статьи 10 Федерального Закона от 29.12.2012 г. №273 «Об образовании в Российской Федерации» дополнительное образование не реализуется по уровням образования).

Основной вид деятельности Школы: дополнительное образование (подвид: дополнительное образование детей и взрослых) – на основании пункта 6 статьи 10 Федерального Закона от 29.12.2012 г. №273 «Об образовании в Российской Федерации».

На основании пункта 1 статьи 92 ФЗ от 29.12.2013 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» государственная аккредитация образовательной деятельности по дополнительным образовательным программам не проводится.

Перечень дополнительных общеобразовательных программ:

• дополнительная предпрофессиональная  программа “Фортепиано”;
• дополнительная предпрофессиональная  программа “Струнные инструменты”;
• дополнительная предпрофессиональная  программа “Народные инструменты”;
• дополнительная предпрофессионалтная программа “Духовые и ударные инструменты”
• дополнительная общеразвивающая  программа “Основы музыкального исполнительства” по видам инструментов, сольное пение;
• дополнительная общеразвивающая  программа “Первые шаги”;
• дополнительная общеразвивающая  программа “Вокальный ансамбль” (академический);
• дополнительная общеразвивающая  программа “АсСоль” в рамках реализации платных образовательных услуг;
• дополнительная общеразвивающая общеобразовательная программа “Гитара”, “Фортепиано”, “Сольное пение” в рамках реализации платных образовательных услуг.

Реализация адаптированных образовательных программ в учреждении не ведется.

При реализации образовательных программ электронное обучение и дистанционные образовательные технологии не используются. Прохождение практики не предусмотрено.

Форма обучения – очная.

Обучение ведется на государственном языке Российской Федерации (русский язык).

Численность обучающихся:

На 01.09.2022  года общая численность обучающихся составила 282 человека:

• численность обучающихся за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета  (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами) – 0/0;
• численность обучающихся за счет бюджетных ассигнований бюджетов субъектов Российской Федерации  ( в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами) – 0/0;
• численность обучающихся за счет бюджетных ассигнований местных бюджетов  (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными  гражданами) – 280/0;
• численность обучающихся по договорам об образовании, заключаемых при приеме на обучение за счет средств физического и (или) юридического лица (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся  иностранными гражданами) – 2/0.

Численность обучающихся по отделениям за счет средств местного бюджета на 01.09 .2022 года:

• Фортепиано – 122
• Народные инструменты – 99
• Струнные инструменты – 14
• Сольное пение – 25
• Вокальный ансамбль – 12
• Духовые инструменты – 8
• ИТОГО – 280

 ОТДЕЛЕНИЕ “ФОРТЕПИАНО”- 122 чел.

в том числе:

• Дополнительная предпрофессиональная  программа “Фортепиано” – 87 чел.
• Дополнительная общеразвивающая  программа “Основы музыкального исполнительства” – 18 чел.
• Дополнительная общеразвивающая  программа “Первые шаги” – 16 чел.
• Допорлнительная общеразвивающая программа “Ранняя профессиональная ориентация” – 1 чел.

ОТДЕЛЕНИЕ “СТРУННЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ” – 14 чел.

в том числе:

• Дополнительная предпрофессиональная  программа “Струнные инструменты”, скрипка – 9 чел.
• Дополнительная общеразвивающая программа  “Основы музыкального исполнительства “, скрипка – 2 чел.
• Дополнительная общеразвивающая программа “Первые шаги” – 3 чел.

ОТДЕЛЕНИЕ “НАРОДНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ” – 99 чел.

в том числе:

• Дополнительная предпрофессиональная  программа “Народные инструменты”, аккордеон – 14 чел., баян – 17 чел., гитара – 28 чел., домра – 15 чел., балалайка – 1 чел.
• Дополнительная общеразвивающая  программа “Основы музыкального исполнительства “, аккордеон – 1 чел., баян – 0 чел., гитара – 18 чел., домра – 3 чел., балалайка – 0 чел.
• Дополнительная общеразвивающая  программа “Первые шаги” (баян) – 1 чел., домра – 1 чел.

ОТДЕЛЕНИЕ “Духовые инструменты” – 8 чел.

в том числе:

• Дополнительная предпрофессиональная  программа “Духовые инструменты”, саксофон – 5 чел., кларнет- 2 чел., флейта  – 1 чел.,

ОТДЕЛЕНИЕ “СОЛЬНОЕ ПЕНИЕ” – 37 чел.

в том числе:

• Дополнительная общеразвивающая  программа “Основы музыкального исполнительства” (сольное пение) – 22 чел.
• Дополнительная общеразвивающая  программа “Вокальный ансамбль (академический)” – 12 человек.
• Дополнительная общеразвивающая  программа “Первые шаги” – 3 чел.

НОРМАТИВНЫЕ СРОКИ ОБУЧЕНИЯ:

• Дополнительная предпрофессиональная  программа «Фортепиано» – 8–9 лет.
• Дополнительная предпрофессиональная  программа «Струнные инструменты» (скрипка) – 8–9 лет.
• Дополнительная предпрофессиональная программа  «Народные инструменты» (баян, аккордеон, домра, балалайка, гитара) – 5-6 лет, 8–9 лет.
• Дополнительная предпрофессиональная программа “Духовые и ударные инструменты” (флейта, кланет,саксофон, труба) -5-6 лет, 8-9 лет.
• Дополнительная общеразвивающая  программа “Основы музыкального исполнительства” по видам инструментов (фортепиано, баян, аккордеон, домра, гитара, скрипка), сольное пение – 4 года.
• Дополнительная общеразвивающая  программа “Первые шаги” – 1 год.
• Дополнительная общеразвивающая  “Вокальный ансамбль” (академический)  – 2 года.
• Дополнительная общеразвивающая  программа “АсСоль” в рамках реализации платных образовательных услуг – 1 год.
• Дополнительная общеразвивающая  программа “Гитара”, “Фортепиано”, “Сольное пение” в рамках реализации платных образовательных услуг – 1 год.

Годовой календарный учебный график на 2022 – 2023 учебный год

• Начало учебного года – 01 сентября 2022 года, окончание – 31 мая 2023 года.
• Продолжительность учебной недели – 6 дней.
• Продолжительность урока – 40 минут, перемены – 10 минут.
• Сменность занятий – занятия проходят в 2 смены.

Продолжительность учебного года при обучении по дополнительным предпрофессиональным  программам:

• 1(8) класс – 33 недели (32 учебные занятия, 1- резервная)
• 2(8) класс – 34 недели (33 – учебные занятия, 1- резервная)
• 3(8) класс – 34 недели (33 – учебные занятия, 1- резервная)
• 4(8) класс – 35 недель (33 – учебные занятия, 1- экзаменационная, 1- резервная)
• 5(8) класс – 34 недели (33 – учебные занятия, 1- резервная)
• 6(8) класс – 34 недели (33 – учебные занятия, 1 – резервная)
• 7(8) класс – 34 недели (33 – учебные занятия, 1 – резервная)
• 8(8) класс – 36 недель (33 – учебные занятия, 1 – резервная, 2 – экзаменационных)
• 1(5) класс – 34 недели (33 – учебные занятия, 1 – резервная)
• 2(5) класс – 34 недели (33 – учебные занятия, 1 – резервная)
• 3(5) класс – 35 недель (33 – учебные занятия, 1 – экзаменационная, 1 – резервная)
• 4(5) класс – 34 недели (33 – учебные занятия, 1 – резервная)
• 5(5) класс – 36 недель (33 – учебные занятия, 1 – резервная, 2 – экзаменационных)

Продолжительность учебного года при обучении по дополнительным общеразвивающим программам:

• “Рання профессиональная ориентация” – 35 недель (35 – учебные занятия)
• “Первые шаги” – 35 недель (35 – учебные занятия)
• 1(4) класс – 35 недель (35 – учебные занятия)
• 2(4) класс – 35 недель (35 – учебные занятия)
• 3(4) класс – 35 недель (35 – учебные занятия)
• 4(4) класс – 35 недель (33 учебные занятия, 1 – резервная, 1 экзаменационная)
• 1(2) класс – 35 недель (35 недель – учебные занятия)
• 2(2) класс – 35 недель (33 недели – учебные занятия, 1 – резервная неделя, 1 – экзаменационная)

Продолжительность каникул:

• Осенние – 29.10.2022 – 06.11.2022
• Зимние – 29.12.2022 – 08.01.2023
• Дополнительные каникулы для 1 класса – февраль 2023
• Весенние – 24.03.2023 – 02.04.2023

Летние каникулы:

• с 01.06.2023 по 31.08.2023 (13 недель)
• с 22.05.2023 по 31.08.2023 (14 недель)

Дополнительные общеобразовательные программы

№ п/п	Образовательная программа	Учебный план	Аннотации к рабочим программам дисциплин	Календарный учебный график	Программы учебных предметов	Методические и иные документы
Дополнительные предпрофессиональные общеобразовательные программы
1.	«Народные инструменты» ( срок обучения 5 лет)	2022 – 2023 учебный год	Специальность  (баян, аккордеон) Специальность  (гитара) Специальность  (домра) Ансамбль Фортепиано Хоровой класс Сольфеджио  Музыкальная литература  (зарубежная,  отечественная) Оркестровый класс	2022 – 2023 учебный год	Специальность (баян,   аккордеон) Специальность (гитара) (домра) Ансамбль Фортепиано Хоровой класс Сольфеджио Музыкальная литература (зарубежная, отечественная) Оркестровый класс	Методический доклад «Освоение приемов игры и штрихов на домре» (Е.В. Хлебникова) Публикация «Приемы игры на домре» (Е.В.Хлебникова) Публикация «Развитие музыкальных способностей учащихся на начальном этапе обучения в классе гитары» (В.А.Малинин) Методическая разработка «Подбор по слуху, чтение с листа – ключевой момент музыкального развития учащегося» (О.В.Клевцова) Публикация «Рекомендации по подбору по слуху аккомпанемента к мелодии в классе баяна (аккордеона)» (О.В. Клевцова) Методический доклад «Формирование процесса обучения в классе ансамбля, как возможность для полноценного самораскрытия» (В.Н.Веренева) Публикация «Формирование и развитие навыков игры в ансамбле юного баяниста» (В.Н. Веренева) Публикация «Визуализация как способ развития навыков восприятия музыки у младших школьников» (Т.Н. Кононова) Методический доклад «Проблемно – творческая методика обучения, как новая модель обучения учащихся» (Е.В. Колесникова) Методический доклад «Основные принципы организации игрового аппарата и развитие технических навыков начинающего пианиста» (С.В. Моисеенко) Методический доклад «Техника игровых движений или исполнение от души (Т.И. Смирнова)» (О.Т. Близнякова) Методический доклад «Общеразвивающие и психологические возможности ансамблевой игры в ДМШ» (Т.В. Кривчун) Методический доклад «Развитие слухового, музыкального и художественного восприятия в начальном периоде обучения» (Т.А. Владимирова) Методический доклад «Формирование у учащихся исполнительских навыков при самоподготовке» (В.А. Малинин) Методический доклад «Работа с ансамблем» (О.В. Клевцова) Методический доклад «Некоторые проблемы в работе с начинающим домристом» (Е.В.Хлебникова) Методический доклад «Игра в ансамбле с педагогом» (В.А.Малинин) Методический доклад «Формирование и развитие навыка игры с листа на начальном этапе обучения пианиста» (Т.Г. Михопаркина)  Методический доклад «Ансамбль для юношества» Роберта Шумана – это музыка о детях и для детей” (Т.В. Кривчун) Методический доклад «Культура античности и средневековья до эпохи барокко» (Т.Н. Кононова) Методический доклад «История ансамблевой музыки» (Т.Н. Кононова) Методический доклад «Ансамблевое музицирование на уроках сольфеджио» (Е.В. Колесникова) Методический доклад «Мелодия – основа музыки» (О.В. Клевцова) Методический доклад «Музыкально-слуховые способности и их развитие» (Н.А. Скрябина) Методический доклад «Когнитивные и мотивационные предпосылки обучения» (В.А.Малинин) Методический доклад «Роль музыкального  образования в жизни современного ребенка» (Э.В. Торопова) Методический доклад “Приемы звукоизвлечения на начальном этапе юного гитариста» (Н.В. Гаврилюк) Методический доклад “Развитие полифонического мышления и навыков исполнения полифонии в процессе изучения клавирных сочинений И.С. Баха” (С.В. Моисеенко) Методический доклад “Ансамбль для юношества” Роберта Шумана – это музыка о детях и для детей” (Т.В. Кривчун) Методический доклад “Педализация на начальном этапе обучения игре на фортепиано” (Э.В. Торопова) Методический доклад “Наглядность, как метод начального обучения музыкальной грамоте на уроках по классу фортепиано в подготовительной группе” (М.А. Тихонова) Методический доклад “Музыкальное творчество детей в системе дополнительного образования” (Е.В. Колесникова) Методический доклад “Развитие творческих способностей учащихся” (П.В. Тюленева) Методический доклад “Развитие творческих навыков на уроке Музыкальная литература” (Т.Н. Кононова) Методический доклад “Работа над полифонией в классе аккордеона – баяна” (О.В. Клевцова) Методический доклад “Основные тенденции развития современной академической музыки” (Т.Н. Кононова) Методический доклад “Методы обучения чтению с листа” (О.В. Клевцова)
2.	«Народные инструменты» (срок обучения 8 лет)	2022 – 2023 учебный год	Специальность  (баян, аккордеон) Специальность  (гитара) Специальность  (домра) Специальность (балалайка) Ансамбль Фортепиано Хоровой класс Сольфеджио Слушание музыки Музыкальная литература (зарубежная, отечественная) Оркестровый класс	2022 – 2023 учебный год	Специальность (баян, аккордеон) Специальность (гитара) Специальность (домра) Специальность (балалайка) Ансамбль Фортепиано Хоровой класс Сольфеджио Слушание музыки Музыкальная литература (зарубежная, отечественная) Оркестровый класс	Методический доклад «Освоение приемов игры и штрихов на домре» (Е.В.Хлебникова)  Методическая разработка «Подбор по слуху, чтение с листа – ключевой момент музыкального развития учащегося» (О.В.Клевцова) Методический доклад «Формирование процесса обучения в классе ансамбля, как возможность для полноценного самораскрытия» (В.Н.Веренева) Публикация «Развитие музыкальных способностей учащихся на начальном этапе обучения в классе гитары» (В.А.Малинин) Публикация «Формирование и развитие навыков игры в ансамбле юного баяниста» (В.Н. Веренева) Публикация «Рекомендации по подбору по слуху аккомпанемента к мелодии в классе баяна (аккордеона)» (О.В. Клевцова) Публикация «Визуализация как способ развития навыков восприятия музыки у младших школьников» (Т.Н. Кононова) Методический доклад «Проблемно – творческая методика обучения, как новая модель обучения учащихся» (Е.В. Колесникова) Методический доклад «Основные принципы организации игрового аппарата и развитие технических навыков начинающего пианиста» (С.В. Моисеенко) Методический доклад «Техника игровых движений или исполнение от души (Т.И. Смирнова)» (О.Т. Близнякова) Методический доклад «Общеразвивающие и психологические возможности ансамблевой игры в ДМШ» (Т.В. Кривчун) Методический доклад «Развитие слухового, музыкального и художественного восприятия в начальном периоде обучения» (Т.А. Владимирова) Методический доклад «Формирование у учащихся исполнительских навыков при самоподготовке» (В.А. Малинин) Методический доклад «Работа с ансамблем» (О.В. Клевцова) Методический доклад «Некоторые проблемы в работе с начинающим домристом» (Е.В.Хлебникова) Методический доклад «Формирование и развитие навыка игры с листа на начальном этапе обучения пианиста» (Т.Г. Михопаркина) Методический доклад «Ансамбль для юношества» Роберта Шумана – это музыка о детях и для детей” (Т.В. Кривчун) Методический доклад «Культура античности и средневековья до эпохи барокко» (Т.Н. Кононова) Методический доклад «История ансамблевой музыки» (Т.Н. Кононова) Методический доклад «Ансамблевое музицирование на уроках сольфеджио» (Е.В. Колесникова) Методический доклад «Мелодия – основа музыки» (О.В. Клевцова) Методический доклад «Музыкально-слуховые способности и их развитие» (Н.А. Скрябина) Методический доклад «Когнитивные и мотивационные предпосылки обучения» (В.А.Малинин) Методический доклад «Роль музыкального  образования в жизни современного ребенка» (Э.В. Торопова) Методический доклад “Приемы звукоизвлечения на начальном этапе юного гитариста» (Н.В. Гаврилюк) Методический доклад “Развитие полифонического мышления и навыков исполнения полифонии в процессе изучения клавирных сочинений И.С. Баха” (С.В. Моисеенко) Методический доклад “Альбом для юношества” Роберта Шумана – это музыка о детях и для детей” (Т.В. Кривчун) Методический доклад “Педализация на начальном этапе обучения игре на фортепиано” (Э.В. Торопова) Методический доклад “Наглядность, как метод начального обучения музыкальной грамоте на уроках по классу фортепиано в подготовительной группе” (М.А. Тихонова) Методический доклад “Музыкальное творчество детей в системе дополнительного образования” (Е.В. Колесникова) Методический доклад “Развитие творческих способностей учащихся” (П.В. Тюленева) Методический доклад “Развитие творческих навыков на уроке Музыкальная литература” (Т.Н. Кононова) Методический доклад “О некоторых проблемах начального обучения (Карл Орф)” (Э.В. Торопова)
3.	«Фортепиано» (срок обучения 8 лет)	2022 – 2023 учебный год	Специальность и чтение с листа Ансамбль Хоровой класс Сольфеджио Слушание музыки Музыкальная литература (зарубежная, отечественная) Основы джазовой импровизации Мировая художественная культура Вокальный ансамбль Концертмейстерский   класс	2022 – 2023 учебный год	Специальность и чтение с листа Ансамбль Хоровой класс Сольфеджио Слушание музыки Музыкальная литература (зарубежная, отечественная) Основы джазовой импровизации Мировая художественная культура Вокальный ансамбль Концертмейстерский класс	Методическое сообщение с показом «Подбор по слуху, как средство развития мелодического и гармонического слуха учащихся» (Г.Б. Макагонова) Публикация «Визуализация как способ развития навыков восприятия музыки у младших школьников» (Т.Н. Кононова) Методическое сообщение «Основы классической и джазовой гармонии на уроках импровизации в ДМШ» (Г.Б. Макагонова) Методический доклад «Развитие фортепианной техники на примере работы над этюдами К. Черни» (Т.Г. Михопаркина) Методический доклад «Развитие концертмейстерских навыков в работе над песенным репертуаром» (Н.А. Скрябина) Методический доклад «Условия развития музыкальной памяти в процессе обучения игре на фортепиано» (Э.В. Торопова) Методический доклад «Проблемно – творческая методика обучения, как новая модель обучения учащихся» (Е.В. Колесникова) Методический доклад «Основные принципы организации игрового аппарата и развитие технических навыков начинающего пианиста» (С.В. Моисеенко) Методический доклад «Техника игровых движений или исполнение от души (Т.И. Смирнова)» (О.Т. Близнякова) Методический доклад «Общеразвивающие и психологические возможности ансамблевой игры в ДМШ» (Т.В. Кривчун) Методический доклад «Развитие слухового, музыкального и художественного восприятия в начальном периоде обучения» (Т.А. Владимирова) Методический доклад «Цели, задач и принципы преподавания МХК в музыкальной школе» (Т.Н. Кононова) Методическое сообщение «Особенности работы над ритмом в джазовых произведениях» (Г.Б. Макагонова) Методический доклад «Культура античности и средневековья до эпохи барокко» (Т.Н. Кононова) Методический доклад «История ансамблевой музыки» (Т.Н. Кононова) Методический доклад «Ансамблевое музицирование на уроках сольфеджио» (Е.В. Колесникова) Методический доклад “Музыкальное творчество детей в системе дополнительного образования” (Е.В. Колесникова) Методический доклад “Развитие творческих способностей учащихся” (П.В. Тюленева) Методический доклад “Развитие творческих навыков на уроке Музыкальная литература” (Т.Н. Кононова)
4.	«Струнные инструменты» (срок обучения 8 лет)	2022 – 2023 учебный год	Специальность  (скрипка)  Специальность (виолончель) Ансамбль Фортепиано Хоровой класс Сольфеджио Слушание музыки Музыкальная литература (зарубежная, отечественная)	2022 – 2023 учебный год	Специальность (скрипка) Специальность (виолончель) Ансамбль Фортепиано Хоровой класс Сольфеджио Слушание музыки Музыкальная литература (зарубежная, отечественная)	Публикация «Визуализация как способ развития навыков восприятия музыки у младших школьников» (Т.Н. Кононова) Методический доклад «Проблемно – творческая методика обучения, как новая модель обучения учащихся» (Е.В. Колесникова) Методический доклад «Основные принципы организации игрового аппарата и развитие технических навыков начинающего пианиста» (С.В. Моисеенко) Методический доклад «Техника игровых движений или исполнение от души (Т.И. Смирнова)» (О.Т. Близнякова) Методический доклад «Общеразвивающие и психологические возможности ансамблевой игры в ДМШ» (Т.В. Кривчун) Методический доклад «Развитие слухового, музыкального и художественного восприятия в начальном периоде обучения» (Т.А. Владимирова) Методический доклад «Формирование и развитие навыка игры с листа на начальном этапе обучения пианиста» (Т.Г. Михопаркина) Методический доклад «Ансамбль для юношества» Роберта Шумана – это музыка о детях и для детей” (Т.В. Кривчун) Методический доклад «Культура античности и средневековья до эпохи барокко» (Т.Н. Кононова) Методический доклад «История ансамблевой музыки» (Т.Н. Кононова) Методический доклад «Ансамблевое музицирование на уроках сольфеджио» (Е.В. Колесникова) Методический доклад «Музыкально-слуховые способности и их развитие» (Н.А. Скрябина) Методический доклад «Роль музыкального  образования в жизни современного ребенка» (Э.В. Торопова) Методический доклад “Развитие полифонического мышления и навыков исполнения полифонии в процессе изучения клавирных сочинений И.С. Баха” (С.В. Моисеенко) Методический доклад “Альбом для юношества” Роберта Шумана – это музыка о детях и для детей” (Т.В. Кривчун) Методический доклад “Педализация на начальном этапе обучения игре на фортепиано” (Э.В. Торопова) Методический доклад “Наглядность, как метод начального обучения музыкальной грамоте на уроках по классу фортепиано в подготовительной группе” (М.А. Тихонова) Методический доклад “Музыкальное творчество детей в системе дополнительного образования” (Е.В. Колесникова) Методический доклад “Развитие творческих способностей учащихся” (П.В. Тюленева) Методический доклад “Развитие творческих навыков на уроке Музыкальная литература” (Т.Н. Кононова) Методический доклад “Особенности обучения гиперактивных детей в классе фортепиано” (Н.А. Скрябина)
Дополнительные общеразвивающие общеобразовательные программы
1.	«Первые шаги» (срок обучения 1 год)	2022 – 2023 учебный год	Сольфеджио Хоровой класс Специальность (фортепиано) Специальность (баян, аккордеон) Специальность (домра, балалайка) Специальность (скрипка, виолончель) Специальность (сольное пение)	2021 – 2022 учебный год	Сольфеджио Хоровой класс Специальность (фортепиано) Специальность (баян, аккордеон) Специальность (домра, балалайка) Специальность (скрипка, виолончель) Специальность (сольное пение)	Методическое сообщение «Основы классической и джазовой гармонии на уроках импровизации в ДМШ» (Г.Б. Макагонова) Методический доклад «Развитие фортепианной техники на примере работы над этюдами К. Черни» (Т.Г. Михопаркина) Методический доклад «Развитие концертмейстерских навыков в работе над песенным репертуаром» (Н.А. Скрябина) Методический доклад «Условия развития музыкальной памяти в процессе обучения игре на фортепиано» (Э.В. Торопова) Методический доклад «Проблемно – творческая методика обучения, как новая модель обучения учащихся» (Е.В. Колесникова) Методический доклад «Основные принципы организации игрового аппарата и развитие технических навыков начинающего пианиста» (С.В. Моисеенко) Методический доклад «Техника игровых движений или исполнение от души (Т.И. Смирнова)» (О.Т. Близнякова) Методический доклад «Общеразвивающие и психологические возможности ансамблевой игры в ДМШ» (Т.В. Кривчун) Методический доклад «Развитие слухового, музыкального и художественного восприятия в начальном периоде обучения» (Т.А. Владимирова) Методический доклад «Формирование и развитие навыка игры с листа на начальном этапе обучения пианиста» (Т.Г. Михопаркина) Методический доклад «Ансамбль для юношества» Роберта Шумана – это музыка о детях и для детей” (Т.В. Кривчун) Методический доклад «Музыкально-слуховые способности и их развитие» (Н.А. Скрябина) Методический доклад «Роль музыкального  образования в жизни современного ребенка» (Э.В. Торопова) Методический доклад “Развитие полифонического мышления и навыков исполнения полифонии в процессе изучения клавирных сочинений И.С. Баха” (С.В. Моисеенко) Методический доклад “Альбом для юношества” Роберта Шумана – это музыка о детях и для детей” (Т.В. Кривчун) Методический доклад “Педализация на начальном этапе обучения игре на фортепиано” (Э.В. Торопова) Методический доклад “Наглядность, как метод начального обучения музыкальной грамоте на уроках по классу фортепиано в подготовительной группе” (М.А. Тихонова)
2.	«Основы музыкального исполнительства» по видам инструментов (срок обучения 4 года)	2022 – 2023 учебный год	Специальность (фортепиано) Специальность (баян, аккордеон) Специальность (домра) Специальность (гитара) Специальность (скрипка) Специальность (сольное пение) Сольфеджио Музыкальная литература Коллективное музицирование (хоровой класс)  Коллективное музицирование (оркестр) Вокальный ансамбль МХК Общее фортепиано	2021 – 2022 учебный год	Специальность (фортепиано) Специальность (баян, аккордеон) Специальность (домра) Специальность (гитара) Специальность (скрипка) Специальность (сольное пение) Сольфеджио Музыкальная литература Коллективное музицирование (хоровой класс) Коллективное музицирование (оркестр) Вокальный ансамбль МХК Общее фортепиано	Методическая разработка «Подбор по слуху, чтение с листа – ключевой момент музыкального развития учащегося» (О.В. Клевцова) Публикация «Рекомендации по подбору по слуху аккомпанемента к мелодии в классе баяна (аккордеона)» (О.В. Клевцова) Методический доклад «Формирование процесса обучения в классе ансамбля, как возможность для полноценного самораскрытия» (В.Н. Веренева) Публикация «Формирование и развитие навыков игры в ансамбле юного баяниста» (В.Н. Веренева) Публикация «Развитие музыкальных способностей учащихся на начальном этапе обучения в классе гитары» (В.А. Малинин) Методический доклад «Освоение приемов игры и штрихов на домре» (Е.В. Хлебникова) Публикация «Приемы игры на домре» (Е.В. Хлебникова) Публикация «Визуализация как способ развития навыков восприятия музыки у младших школьников» (Т.Н. Кононова) Методическое сообщение «Основы классической и джазовой гармонии на уроках импровизации в ДМШ» (Г.Б. Макагонова) Методический доклад «Развитие фортепианной техники на примере работы над этюдами К. Черни» (Т.Г. Михопаркина) Методический доклад «Развитие концертмейстерских навыков в работе над песенным репертуаром» (Н.А. Скрябина) Методический доклад «Условия развития музыкальной памяти в процессе обучения игре на фортепиано» (Э.В. Торопова) Методический доклад «Проблемно – творческая методика обучения, как новая модель обучения учащихся» (Е.В. Колесникова) Методический доклад «Основные принципы организации игрового аппарата и развитие технических навыков начинающего пианиста» (С.В. Моисеенко) Методический доклад «Техника игровых движений или исполнение от души (Т.И. Смирнова)» (О.Т. Близнякова) Методический доклад «Общеразвивающие и психологические возможности ансамблевой игры в ДМШ» (Т.В. Кривчун) Методический доклад «Развитие слухового, музыкального и художественного восприятия в начальном периоде обучения» (Т.А. Владимирова) Методический доклад «Формирование у учащихся исполнительских навыков при самоподготовке» (В.А. Малинин) Методический доклад «Цели, задач и принципы преподавания МХК в музыкальной школе» (Т.Н. Кононова) Методический доклад «Некоторые проблемы в работе с начинающим домристом» (Е.В.Хлебникова) Методический доклад «Игра в ансамбле с педагогом» (В.А. Малинин) Методический доклад «Формирование и развитие навыка игры с листа на начальном этапе обучения пианиста» (Т.Г. Михопаркина) Методический доклад «Ансамбль для юношества» Роберта Шумана – это музыка о детях и для детей” (Т.В. Кривчун) Методический доклад «Культура античности и средневековья до эпохи барокко» (Т.Н. Кононова) Методический доклад «История ансамблевой музыки» (Т.Н. Кононова) Методический доклад «Ансамблевое музицирование на уроках сольфеджио» (Е.В. Колесникова) Методический доклад «Мелодия – основа музыки» (О.В. Клевцова) Методический доклад «Музыкально-слуховые способности и их развитие» (Н.А. Скрябина) Методический доклад «Когнитивные и мотивационные предпосылки обучения» (В.А.Малинин) Методический доклад «Роль музыкального  образования в жизни современного ребенка» (Э.В. Торопова) Методический доклад “Приемы звукоизвлечения на начальном этапе юного гитариста» (Н.В. Гаврилюк) Методический доклад “Развитие полифонического мышления и навыков исполнения полифонии в процессе изучения клавирных сочинений И.С. Баха” (С.В. Моисеенко) Методический доклад “Альбом для юношества” Роберта Шумана – это музыка о детях и для детей” (Т.В. Кривчун) Методический доклад “Педализация на начальном этапе обучения игре на фортепиано” (Э.В. Торопова) Методический доклад “Наглядность, как метод начального обучения музыкальной грамоте на уроках по классу фортепиано в подготовительной группе” (М.А. Тихонова) Методический доклад “Музыкальное творчество детей в системе дополнительного образования” (Е.В. Колесникова) Методический доклад “Развитие творческих способностей учащихся” (П.В. Тюленева) Методический доклад “Развитие творческих навыков на уроке Музыкальная литература” (Т.Н. Кононова) Методический доклад “Некоторые приёмы правильного разбора музыкального произведения  на начальном этапе обучения” (Е.В. Хлебникова)
3.	«АсСоль» (срок обучения 1 год), в рамках реализации платных образовательных услуг	2022 – 2023 учебный год	Веселая ритмика Пойте с нами Играем в театр	2021 – 2022 учебный год	Веселая ритмика    Пойте с нами Играем в театр
4.	Гитара (срок обучения 1 – 4 года), в рамках реализации платных образовательных услуг	2022 – 2023 учебный год	Гитара	2021 – 2022 учебный год	Гитара	Публикация «Развитие музыкальных способностей учащихся на начальном этапе обучения в классе гитары» (В.А. Малинин) Методический доклад «Формирование у учащихся исполнительских навыков при самоподготовке» (В.А. Малинин) Методический доклад «Игра в ансамбле с педагогом» (В.А. Малинин) Методический доклад «Когнитивные и мотивационные предпосылки обучения» (В.А.Малинин) Методический доклад “Приемы звукоизвлечения на начальном этапе юного гитариста» (Н.В. Гаврилюк)
5.	Фортепиано (срок обучения 1 – 4 года), в рамках реализации платных образовательных услуг	2022 – 2023 учебный год	Фортепиано	2021 – 2022 учебный год	Фортепиано	Методическое сообщение Развитие фортепианной техники на примере работы над этюдами К. Черни (Т.Г. Михопаркина) Методический доклад «Развитие концертмейстерских навыков в работе над песенным репертуаром» (Н.А. Скрябина) Методический доклад «Проблемно – творческая методика обучения, как новая модель обучения учащихся» (Е.В. Колесникова) Методический доклад «Основные принципы организации игрового аппарата и развитие технических навыков начинающего пианиста» (С.В. Моисеенко) Методический доклад «Техника игровых движений или исполнение от души (Т.И. Смирнова)» (О.Т. Близнякова) Методический доклад «Общеразвивающие и психологические возможности ансамблевой игры в ДМШ» (Т.В. Кривчун) Методический доклад «Развитие слухового, музыкального и художественного восприятия в начальном периоде обучения» (Т.А. Владимирова) Методический доклад «Формирование и развитие навыка игры с листа на начальном этапе обучения пианиста» (Т.Г. Михопаркина) Методический доклад «Ансамбль для юношества» Роберта Шумана – это музыка о детях и для детей” (Т.В. Кривчун) Методический доклад «Музыкально-слуховые способности и их развитие» (Н.А. Скрябина) Методический доклад «Роль музыкального  образования в жизни современного ребенка» (Э.В. Торопова) Методический доклад “Развитие полифонического мышления и навыков исполнения полифонии в процессе изучения клавирных сочинений И.С. Баха” (С.В. Моисеенко) Методический доклад “Альбом для юношества” Роберта Шумана – это музыка о детях и для детей” (Т.В. Кривчун) Методический доклад “Педализация на начальном этапе обучения игре на фортепиано” (Э.В. Торопова) Методический доклад “Наглядность, как метод начального обучения музыкальной грамоте на уроках по классу фортепиано в подготовительной группе” (М.А. Тихонова)
6.	Сольное пение (срок обучения 1 – 4 года), в рамках реализации платных образовательных услуг	2022 – 2023 учебный год	Сольное пение	2021 – 2022 учебный год	Сольное пение	Методический доклад «Роль музыки в коррекции детского аутизма» (Г.Н. Астафьева)
7.	Вокальный ансамбль (академический) (срок обучения 2 года)	2022-2023 учебный год	Вокальный ансамбль (академический)	2021-2022 учебный год	Вокальный ансамбль Хоровой класс Сольфеджио	–