Образование

Форма обучения — очная

Обучение ведется на государственном языке Российской Федерации (русский язык)

На начало 2019/2020 учебного года контингент учащихся составил 297 чел., в том числе численность обучающихся за счет средств местного бюджета — 286 чел., численность обучающихся в порядке оказания платных образовательных услуг — 11 чел.

Численность обучающихся по отделениям за счет средств местного бюджета на начало 2019/2020 учебного года:

• Фортепианное — 136
• Народные инструменты — 97
• Струнные инструменты — 17
• Сольное пение — 36
• ИТОГО — 286

ФОРТЕПИАННОЕ ОТДЕЛЕНИЕ — 136 чел

в том числе:

• Дополнительная предпрофессиональная программа «Фортепиано» — 97 чел.
• Дополнительная общеразвивающая прорамма «Основы музыкального исполнительства» — 24 чел.
• Дополнительная общеразвивающая прорамма «Первые шаги» — 15 чел.

ОТДЕЛЕНИЕ «СТРУННЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ» — 17 чел

в том числе:

• Дополнительная предпрофессиональная программа «Струнные инструменты», скрипка — 13 чел.
• Дополнительная общеразвивающая программа «Основы музыкального исполнительства «, скрипка — 2 чел.
• Дополнительная общеразвивающая программа «Первые шаги» — 2 чел.

ОТДЕЛЕНИЕ «НАРОДНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ» — 97 чел

в том числе:

• Дополнительная предпрофессиональная программа «Народные инструменты», аккордеон — 13 чел., баян — 17 чел., гитара — 25 чел., домра — 23 чел., балалайка — 1 чел.
• Дополнительная общеразвивающая программа «Основы музыкального исполнительства «, аккордеон — 0 чел., баян — 2 чел., гитара- 16 чел., домра — 0 чел., балалайка — 0 чел.
• Дополнительная общеразвивающая программа «Первые шаги» — 0 чел.

ОТДЕЛЕНИЕ «СОЛЬНОЕ ПЕНИЕ» — 36 чел

в том числе:

• Дополнительная общеразвивающая программа «Основы музыкального исполнительства» (сольное пение) — 29 чел.
• Дополнительная общеразвивающая прорамма «Первые шаги» — 7 чел.

НОРМАТИВНЫЕ СРОКИ ОБУЧЕНИЯ:

• Дополнительная предпрофессиональная программа «Фортепиано» — 8–9 лет.
• Дополнительная предпрофессиональная программа «Струнные инструменты» (скрипка) — 8–9 лет.
• Дополнительная предпрофессиональная программа «Народные инструменты» (баян, аккордеон, домра, балалайка, гитара) — 5-6 лет, 8–9 лет.
• Дополнительная общеразвивающая программа «Основы музыкального исполнительства» по видам инструментов (фортепиано, баян, аккордеон, домра, гитара, скрипка), сольное пение — 4 года.
• Дополнительная общеразвивающая программа «Первые шаги» — 1 год.

Годовой календарный учебный график на 2019 — 2020 учебный год

• Начало учебного года – 02 сентября 2019 года, окончание – 31 мая 2020 года.
• Продолжительность учебной недели – 6 дней.
• Продолжительность урока – 40 минут, перемены – 10 минут.
• Сменность занятий – занятия проходят в 2 смены.

Продолжительность учебного года при обучении по дополнительным предпрофессиональным программам:

• 1(8) класс — 33 недели (32 учебные занятия, 1- резервная)
• 2(8) класс — 34 недели (33 — учебные занятия, 1- резервная)
• 3(8) класс — 34 недели (33 — учебные занятия, 1- резервная)
• 4(8) класс — 35 недель (33 — учебные занятия, 1- экзаменационная, 1- резервная)
• 5(8) класс — 34 недели (33 — учебные занятия, 1- резервная)
• 6(8) класс — 34 недели (33 — учебные занятия, 1 — резервная)
• 7(8) класс — 34 недели (33 — учебные занятия, 1 — резервная)
• 1(5) класс — 34 недели (33 — учебные занятия, 1 — резервная)
• 2(5) класс — 34 недели (33 — учебные занятия, 1 — резервная)
• 3(5) класс — 35 недель (33 — учебные занятия, 1 — экзаменационная, 1 — резервная)
• 5(5) класс — 35 недель (33 — учебные занятия, 1 — экзаменационная, 1 — резервная)

Продолжительность учебного года при обучении по дополнительным общеразвивающим программам:

• Группа «Первые шаги» — 35 недель (35 — учебные занятия)
• 1(4) класс — 35 недель (35 — учебные занятия)
• 2(4) класс — 35 недель (35 — учебные занятия)
• 3(4) класс — 35 недель (35 — учебные занятия)
• 4(4) класс — 35 недель (33 учебные занятия, 1 экзаменационная, 1 резервная

Продолжительность каникул:

• Осенние — 28.10.2019 — 04.11.2019
• Зимние — 29.12.2019 — 11.01.2020
• Дополнительные каникулы для 1 класса — 10.02.2020 — 16.02.2020
• Весенние — 22.03.2020 — 29.03.2020

Летние каникулы:

• с 01.06.2020 по 31.08.2020 (13 недель)
• с 25.05.2020 по 31.08.2020 (14 недель)

Дополнительные общеобразовательные программы

№ п/п	Образовательная программа	Учебный план	Аннотации к рабочим программам дисциплин	Календарный учебный график	Программы учебных предметов	Методические и иные документы
Дополнительные предпрофессиональные программы
1.	«Народные инструменты» ( срок обучения 5 лет)	2018 — 2019 учебный год	Специальность (баян, аккордеон) Специальность (гитара) Специальность (домра) Ансамбль Фортепиано Хоровой класс Сольфеджио Музыкальная литература  (зарубежная,  отечественная) Оркестровый класс	2018 — 2019 учебный год	Специальность (баян, аккордеон) Специальность (гитара) Специальность (домра) Ансамбль Фортепиано Хоровой класс Сольфеджио Музыкальная литература (зарубежная, отечественная) Оркестровый класс	Методические рекомендации «Современный урок музыкальной литературы в старших классах ДМШ/ДШИ: традиционное и инновационное в обучение» (Е.В. Гетманская) Методический доклад «Освоение приемов игры и штрихов на домре» (Е.В. Хлебникова) Публикация «Приемы игры на домре» (Е.В.Хлебникова) Публикация «Развитие музыкальных способностей учащихся на начальном этапе обучения в классе гитары» (В.А.Малинин) Методическая разработка «Подбор по слуху, чтение с листа — ключевой момент музыкального развития учащегося» (О.В.Клевцова) Публикация «Рекомендации по подбору по слуху аккомпанемента к мелодии в классе баяна (аккордеона)» (О.В. Клевцова) Методический доклад «Формирование процесса обучения в классе ансамбля, как возможность для полноценного самораскрытия» (В.Н.Веренева) Публикация «Формирование и развитие навыков игры в ансамбле юного баяниста» (В.Н. Веренева) Методическая разработка «Основы аппликатуры в классе домры» (Г.И. Зубарева) Публикация «Визуализация как способ развития навыков восприятия музыки у младших школьников» (Т.Н. Кононова) Методический доклад «Проблемно – творческая методика обучения, как новая модель обучения учащихся» (Е.В. Колесникова) Методический доклад «Основные принципы организации игрового аппарата и развитие технических навыков начинающего пианиста» (С.В. Моисеенко) Методический доклад «Техника игровых движений или исполнение от души (Т.И. Смирнова)» (О.Т. Близнякова) Методический доклад «Общеразвивающие и психологические возможности ансамблевой игры в ДМШ» (Т.В. Кривчун) Методический доклад «Формирование умений и навыков художественно-выразительного исполнения у юных пианистов» (Л.Н. Кравчук) Методический доклад «Развитие слухового, музыкального и художественного восприятия в начальном периоде обучения» (Т.А. Владимирова) Методический доклад «Формирование у учащихся исполнительских навыков при самоподготовке» (В.А. Малинин) Методический доклад «Работа с ансамблем» (О.В. Клевцова)
2.	«Народные инструменты» (срок обучения 8 лет)	2018 — 2019 учебный год	Специальность (баян, аккордеон) Специальность (гитара) Специальность (домра) Специальность (балалайка) Ансамбль Фортепиано Хоровой класс Сольфеджио Слушание музыки Музыкальная литература (зарубежная, отечественная) Оркестровый класс	2018 — 2019 учебный год	Специальность (баян, аккордеон) Специальность (гитара) Специальность (домра) Специальность (балалайка) Ансамбль Фортепиано Хоровой класс Сольфеджио Слушание музыки Музыкальная литература (зарубежная, отечественная) Оркестровый класс	Методические рекомендации «Современный урок музыкальной литературы в старших классах ДМШ/ДШИ: традиционное и инновационное в обучение» (Е.В. Гетманская) Методический доклад «Освоение приемов игры и штрихов на домре» (Е.В.Хлебникова)  Методическая разработка «Подбор по слуху, чтение с листа — ключевой момент музыкального развития учащегося» (О.В.Клевцова) Методическая разработка «Основы аппликатуры в классе домры» (Г.И.Зубарева) Методический доклад «Формирование процесса обучения в классе ансамбля, как возможность для полноценного самораскрытия» (В.Н.Веренева) Публикация «Развитие музыкальных способностей учащихся на начальном этапе обучения в классе гитары» (В.А.Малинин) Публикация «Формирование и развитие навыков игры в ансамбле юного баяниста» (В.Н. Веренева) Публикация «Рекомендации по подбору по слуху аккомпанемента к мелодии в классе баяна (аккордеона)» (О.В. Клевцова) Публикация «Визуализация как способ развития навыков восприятия музыки у младших школьников» (Т.Н. Кононова) Методический доклад «Проблемно – творческая методика обучения, как новая модель обучения учащихся» (Е.В. Колесникова) Методический доклад «Основные принципы организации игрового аппарата и развитие технических навыков начинающего пианиста» (С.В. Моисеенко) Методический доклад «Техника игровых движений или исполнение от души (Т.И. Смирнова)» (О.Т. Близнякова) Методический доклад «Общеразвивающие и психологические возможности ансамблевой игры в ДМШ» (Т.В. Кривчун) Методический доклад «Формирование умений и навыков художественно-выразительного исполнения у юных пианистов» (Л.Н. Кравчук) Методический доклад «Развитие слухового, музыкального и художественного восприятия в начальном периоде обучения» (Т.А. Владимирова) Методический доклад «Формирование у учащихся исполнительских навыков при самоподготовке» (В.А. Малинин) Методический доклад «Работа с ансамблем» (О.В. Клевцова)
3.	«Фортепиано» (срок обучения 8 лет)	2018 — 2019 учебный год	Специальность и чтение с листа Ансамбль Хоровой класс Сольфеджио Слушание музыки Музыкальная литература (зарубежная, отечественная) Основы джазовой импровизации Мировая художественная культура Вокальный ансамбль Концертмейстерский класс	2018 — 2019 учебный год	Специальность и чтение с листа Ансамбль Хоровой класс Сольфеджио Слушание музыки Музыкальная литература (зарубежная, отечественная) Основы джазовой импровизации Мировая художественная культура Вокальный ансамбль Концертмейстерский класс	Методические рекомендации «Современный урок музыкальной литературы в старших классах ДМШ/ДШИ: традиционное и инновационное в обучение» (Е.В. Гетманская) Методическое сообщение с показом «Подбор по слуху, как средство развития мелодического и гармонического слуха учащихся» (Г.Б. Макагонова) Публикация «Визуализация как способ развития навыков восприятия музыки у младших школьников» (Т.Н. Кононова) Методическое сообщение «Основы классической и джазовой гармонии на уроках импровизации в ДМШ» (Г.Б. Макагонова) Методический доклад «Развитие фортепианной техники на примере работы над этюдами К. Черни» (Т.Г. Михопаркина) Методический доклад «Развитие концертмейстерских навыков в работе над песенным репертуаром» (Н.А. Скрябина) Методический доклад «Условия развития музыкальной памяти в процессе обучения игре на фортепиано» (Э.В. Торопова) Методический доклад «Проблемно – творческая методика обучения, как новая модель обучения учащихся» (Е.В. Колесникова) Методический доклад «Основные принципы организации игрового аппарата и развитие технических навыков начинающего пианиста» (С.В. Моисеенко) Методический доклад «Техника игровых движений или исполнение от души (Т.И. Смирнова)» (О.Т. Близнякова) Методический доклад «Общеразвивающие и психологические возможности ансамблевой игры в ДМШ» (Т.В. Кривчун) Методический доклад «Формирование умений и навыков художественно-выразительного исполнения у юных пианистов» (Л.Н. Кравчук) Методический доклад «Развитие слухового, музыкального и художественного восприятия в начальном периоде обучения» (Т.А. Владимирова) Методический доклад «Цели, задач и принципы преподавания МХК в музыкальной школе» (Т.Н. Кононова)
4.	«Струнные инструменты» (срок обучения 8 лет)	2018 — 2019 учебный год	Специальность (скрипка) Специальность (виолончель) Ансамбль Фортепиано Хоровой класс Сольфеджио Слушание музыки Музыкальная литература (зарубежная, отечественная)	2018 — 2019 учебный год	Специальность (скрипка) Специальность (виолончель) Ансамбль Фортепиано Хоровой класс Сольфеджио Слушание музыки Музыкальная литература (зарубежная, отечественная)	Методические рекомендации «Современный урок музыкальной литературы в старших классах ДМШ/ДШИ: традиционное и инновационное в обучение» (Е.В. Гетманская) Публикация «Визуализация как способ развития навыков восприятия музыки у младших школьников» (Т.Н. Кононова) Методический доклад «Проблемно – творческая методика обучения, как новая модель обучения учащихся» (Е.В. Колесникова) Методический доклад «Основные принципы организации игрового аппарата и развитие технических навыков начинающего пианиста» (С.В. Моисеенко) Методический доклад «Техника игровых движений или исполнение от души (Т.И. Смирнова)» (О.Т. Близнякова) Методический доклад «Общеразвивающие и психологические возможности ансамблевой игры в ДМШ» (Т.В. Кривчун) Методический доклад «Формирование умений и навыков художественно-выразительного исполнения у юных пианистов» (Л.Н. Кравчук) Методический доклад «Развитие слухового, музыкального и художественного восприятия в начальном периоде обучения» (Т.А. Владимирова)
Дополнительные общеразвивающие программы
1.	«Первые шаги» (срок обучения 1 год)	2018 — 2019 учебный год	Сольфеджио Хоровой класс Специальность (фортепиано) Специальность (баян, аккордеон) Специальность (домра, балалайка) Специальность (скрипка, виолончель) Специальность (сольное пение)	2018 — 2019 учебный год	Сольфеджио Хоровой класс Специальность (фортепиано) Специальность (баян, аккордеон) Специальность (домра, балалайка) Специальность (скрипка, виолончель) Специальность (сольное пение)	Методическое сообщение «Основы классической и джазовой гармонии на уроках импровизации в ДМШ» (Г.Б. Макагонова) Методический доклад «Развитие фортепианной техники на примере работы над этюдами К. Черни» (Т.Г. Михопаркина) Методический доклад «Развитие концертмейстерских навыков в работе над песенным репертуаром» (Н.А. Скрябина) Методический доклад «Условия развития музыкальной памяти в процессе обучения игре на фортепиано» (Э.В. Торопова) Методический доклад «Проблемно – творческая методика обучения, как новая модель обучения учащихся» (Е.В. Колесникова) Методический доклад «Основные принципы организации игрового аппарата и развитие технических навыков начинающего пианиста» (С.В. Моисеенко) Методический доклад «Техника игровых движений или исполнение от души (Т.И. Смирнова)» (О.Т. Близнякова) Методический доклад «Общеразвивающие и психологические возможности ансамблевой игры в ДМШ» (Т.В. Кривчун) Методический доклад «Формирование умений и навыков художественно-выразительного исполнения у юных пианистов» (Л.Н. Кравчук) Методический доклад «Развитие слухового, музыкального и художественного восприятия в начальном периоде обучения» (Т.А. Владимирова)
2.	«Основы музыкального исполнительства» по видам инструментов, сольное пение (срок обучения 4 года)	2018 — 2019 учебный год	Специальность (фортепиано) Специальность (баян, аккордеон) Специальность (домра) Специальность (гитара) Специальность (скрипка) Специальность (сольное пение) Сольфеджио Музыкальная литература Коллективное музицирование (хоровой класс) Коллективное музицирование (оркестр) Вокальный ансамбль МХК Общее фортепиано	2018 — 2019 учебный год	Специальность (фортепиано) Специальность (баян, аккордеон) Специальность (домра) Специальность (гитара) Специальность (скрипка) Специальность (сольное пение) Сольфеджио Музыкальная литература Коллективное музицирование (хоровой класс) Коллективное музицирование (оркестр) Вокальный ансамбль МХК Общее фортепиано	Методические рекомендации «Современный урок музыкальной литературы в старших классах ДМШ/ДШИ: традиционное и инновационное в обучение» (Е.В. Гетманская) Методическая разработка «Подбор по слуху, чтение с листа — ключевой момент музыкального развития учащегося» (О.В. Клевцова) Публикация «Рекомендации по подбору по слуху аккомпанемента к мелодии в классе баяна (аккордеона)» (О.В. Клевцова) Методическая разработка «Основы аппликатуры в классе домры» (Г.И. Зубарева) Методический доклад «Формирование процесса обучения в классе ансамбля, как возможность для полноценного самораскрытия» (В.Н. Веренева) Публикация «Формирование и развитие навыков игры в ансамбле юного баяниста» (В.Н. Веренева) Публикация «Развитие музыкальных способностей учащихся на начальном этапе обучения в классе гитары» (В.А. Малинин) Методический доклад «Освоение приемов игры и штрихов на домре» (Е.В. Хлебникова) Публикация «Приемы игры на домре» (Е.В. Хлебникова) Публикация «Визуализация как способ развития навыков восприятия музыки у младших школьников» (Т.Н. Кононова) Методическое сообщение «Основы классической и джазовой гармонии на уроках импровизации в ДМШ» (Г.Б. Макагонова) Методический доклад «Развитие фортепианной техники на примере работы над этюдами К. Черни» (Т.Г. Михопаркина) Методический доклад «Развитие концертмейстерских навыков в работе над песенным репертуаром» (Н.А. Скрябина) Методический доклад «Условия развития музыкальной памяти в процессе обучения игре на фортепиано» (Э.В. Торопова) Методический доклад «Проблемно – творческая методика обучения, как новая модель обучения учащихся» (Е.В. Колесникова) Методический доклад «Основные принципы организации игрового аппарата и развитие технических навыков начинающего пианиста» (С.В. Моисеенко) Методический доклад «Техника игровых движений или исполнение от души (Т.И. Смирнова)» (О.Т. Близнякова) Методический доклад «Общеразвивающие и психологические возможности ансамблевой игры в ДМШ» (Т.В. Кривчун) Методический доклад «Формирование умений и навыков художественно-выразительного исполнения у юных пианистов» (Л.Н. Кравчук) Методический доклад «Развитие слухового, музыкального и художественного восприятия в начальном периоде обучения» (Т.А. Владимирова) Методический доклад «Формирование у учащихся исполнительских навыков при самоподготовке» (В.А. Малинин) Методический доклад «Цели, задач и принципы преподавания МХК в музыкальной школе» (Т.Н. Кононова)
3.	«Основы музыкального исполнительства» по видам инструментов, сольное пение (срок обучения 7 лет)	2018 — 2019 учебный год	Специальность (фортепиано) Основы джазовой импровизации Специальность (аккордеон) Общее фортепиано Коллективное музицирование (оркестр) Специальность (виолончель) Специальность (сольное пение) Сольфеджио Музыкальная литература Коллективное музицирование (хоровой класс)	2018 — 2019 учебный год	Специальность (фортепиано) Основы джазовой импровизации Специальность (аккордеон) Общее фортепиано Коллективное музицирование (оркестр) Специальность (виолончель) Специальность (сольное пение) Сольфеджио Музыкальная литература Коллективное музицирование (хоровой класс)	Методические рекомендации «Современный урок музыкальной литературы в старших классах ДМШ/ДШИ: традиционное и инновационное в обучение» (Е.В. Гетманская) Методическое сообщение с показом «Подбор по слуху, как средство развития мелодического и гармонического слуха учащихся» (Г.Б. Макагонова) Методический доклад «Освоение приемов игры и штрихов на домре» (Е.В. Хлебникова) Методическая разработка «Подбор по слуху, чтение с листа — ключевой момент музыкального развития учащегося» (О.В. Клевцова) Методическая разработка «Основы аппликатуры в классе домры» (Г.И. Зубарева) Публикация «Формирование и развитие навыков игры в ансамбле юного баяниста» (В.Н. Веренева) Публикация «Развитие музыкальных способностей учащихся на начальном этапе обучения в классе гитары» (В.А. Малинин) Публикация «Рекомендации по подбору по слуху аккомпанемента к мелодии в классе баяна (аккордеона)» (О.В. Клевцова) Публикация «Формирование и развитие навыков игры в ансамбле юного баяниста» (В.Н. Веренева) Публикация «Визуализация как способ развития навыков восприятия музыки у младших школьников» (Т.Н. Кононова) Методическое сообщение «Основы классической и джазовой гармонии на уроках импровизации в ДМШ» (Г.Б. Макагонова) Методический доклад «Развитие фортепианной техники на примере работы над этюдами К. Черни» (Т.Г. Михопаркина) Методический доклад «Развитие концертмейстерских навыков в работе над песенным репертуаром» (Н.А. Скрябина) Методический доклад «Условия развития музыкальной памяти в процессе обучения игре на фортепиано» (Э.В. Торопова) Методический доклад «Проблемно – творческая методика обучения, как новая модель обучения учащихся» (Е.В. Колесникова) Методический доклад «Основные принципы организации игрового аппарата и развитие технических навыков начинающего пианиста» (С.В. Моисеенко) Методический доклад «Техника игровых движений или исполнение от души (Т.И. Смирнова)» (О.Т. Близнякова) Методический доклад «Общеразвивающие и психологические возможности ансамблевой игры в ДМШ» (Т.В. Кривчун) Методический доклад «Формирование умений и навыков художественно-выразительного исполнения у юных пианистов» (Л.Н. Кравчук) Методический доклад «Развитие слухового, музыкального и художественного восприятия в начальном периоде обучения» (Т.А. Владимирова) Методический доклад «Формирование у учащихся исполнительских навыков при самоподготовке» (В.А. Малинин)
4.	Гитара (срок обучения 1 – 4 года), в рамках реализации платных образовательных услуг	2018 — 2019 учебный год	Гитара	2018 — 2019 учебный год	Гитара	Публикация «Развитие музыкальных способностей учащихся на начальном этапе обучения в классе гитары» (В.А. Малинин) Методический доклад «Формирование у учащихся исполнительских навыков при самоподготовке» (В.А. Малинин)
5.	Фортепиано (срок обучения 1 — 4 года), в рамках реализации платных образовательных услуг	2018 — 2019 учебный год	Фортепиано	2018 — 2019 учебный год	Фортепиано	Методическое сообщение Развитие фортепианной техники на примере работы над этюдами К. Черни (Т.Г. Михопаркина) Методический доклад «Развитие концертмейстерских навыков в работе над песенным репертуаром» (Н.А. Скрябина) Методический доклад «Проблемно – творческая методика обучения, как новая модель обучения учащихся» (Е.В. Колесникова) Методический доклад «Основные принципы организации игрового аппарата и развитие технических навыков начинающего пианиста» (С.В. Моисеенко) Методический доклад «Техника игровых движений или исполнение от души (Т.И. Смирнова)» (О.Т. Близнякова) Методический доклад «Общеразвивающие и психологические возможности ансамблевой игры в ДМШ» (Т.В. Кривчун) Методический доклад «Формирование умений и навыков художественно-выразительного исполнения у юных пианистов» (Л.Н. Кравчук) Методический доклад «Развитие слухового, музыкального и художественного восприятия в начальном периоде обучения» (Т.А. Владимирова)
6.	Сольное пение (срок обучения 1 — 4 года), в рамках реализации платных образовательных услуг	2018 — 2019 учебный год	Сольное пение	2018 — 2019 учебный год	Сольное пение	Методический доклад «Роль музыки в коррекции детского аутизма» (Г.Н. Астафьева)